Profundizamos en el análisis de los tiempos verbales. Es por ello que comparto con mis alumnos este flipbook, para que lo usen de apoyo visual (chuleta).
En este folio interactivo se pueden encontrar un golpe de vista los verbos de las tres conjugaciones del imperativo. De esta manera los alumnos podrán aprenderlos o consultarlos cuando lo necesiten.
Mi detalle fin de curso ha sido un regalo muy emocional. Tras ver el significado de la famosa frase del principito “lo esencial es invisible a los ojos” en la que han deducido que no todo lo material es importante, se han dado cuenta que literalmente había un mensaje invisible escrito en sus tarjetas. Se han vuelto locos con su regalito final de curso escribiendo y dibujándose mensajes incluso en la piel. Este regalo iba acompañado de una orla y una carta a las familias.
He preparado las tarjetas imprimiéndolas en cartulina y haciendo dos cortes para introducir en rotulador.
Continuamos trabajado esta vez los tiempos verbales en subjuntivo. Al igual que el anterior es un flipbook o folio interactivo para que los alumnos tengan a golpe de vista estos verbos para aprenderlos o apoyarse para analizarlos.
En este folio interactivo puedes encontrar las tres conjugaciones d ella verbos en los tiempos verbales en subjuntivo a color o en blanco y negro.
Profundizamos en el análisis de los tiempos verbales. Es por ello que comparto con mis alumnos este flipbook, para que lo usen de apoyo visual (chuleta ).
En este folio interactivo se pueden encontrar un golpe de vista los verbos de las tres conjugaciones en todos los tiempos del indicativo. De esta manera los alumnos podrán aprenderlos o consultarlos cuando lo necesiten.
Ya comienza el mes de diciembre y con él mi especial calendario de
adviento. Cada uno de mis 23 alumnos me han dado una actividad, tarea o
juego para realizar en clase o en casa ( dependiendo si el día esfestivo o no ) Estas se pueden realizar en no más de 10 min al
día.
¿Te atreves a realizarlas? Haz clic en el día que corresponde
Haz clic en la siguiente imagen para ir a la página directamente
Yo les voy a compartir el @genially_official a través de classroom para que vayan descubriendo cada día tanto en clase como en casa que tienen que realizar. Lo he creado de tal modo que hasta que no llegue el día en si no pueden ver qué actividad toca. Esto ha sido Gracias a un truco de @eleconlau
Comenzamos a trabajar los verbos con el análisis sencillo de los mismos. Para ello he mejorado el esquema visual que hace que ordenen sus ideas y completen correctamente la clasificación de un verbo sin saltarse ningún dato.
¿Qué puedes encontrar?
Esquema a color de los pasos para analizar un verbo
Esquema en blanco y negro para analizar un verbo
En cada descarga encontrarás dos folios iguales para que tengas la oportunidad de imprimir dos páginas en una y facilitarlo en tamaño cuartilla a los alumnos.
Autoconocimiento es conocerse a uno mismo. Nadie es perfecto, todos tenemos cualidades y defectos que nos hacen ser quien somos.
Además de destacar nuestras cualidades, debemos aceptar nuestros aspectos un poco negativos para reaccionar de manera positiva ante ellos.
Einstein dijo: “ Conocer bien a los otros es inteligente, conocerse bien a sí mismo, es sabiduría”
“La mayor sabiduría que existe es conocerse a uno mismo” es una frase celebre de Galileo Galileo ( astrónomo y filósofo 1564-1642)
Para aclarar este concepto…..
Autoconocimiento es reflexionar sobre como soy, descubrir mis cualidades y mis debilidades y ser valiente.
Autoconocimiento no es ser vanidoso o menospreciar a los demás
Recuerda que…
…todos tenemos cualidades y defectos, nadie es perfecto.
…todos poseemos enormes recurso, hay quien los conoce y los valora y quien tiene que aprender a hacerlo.
Ahora responde a las siguientes preguntas en tu libreta:
1. Haz un breve resumen del corto que acabas de ver.
2. ¿Te ha llamado la atención/sorprendido especialmente algo del vídeo?
3. ¿ Por qué crees que el niño dice la expresión “ Es una broma” cuando descubre su regalo?
4. Explica qué es autoconocimiento con tus palabras
5. Tómate tu tiempo y valora si te conoces realmente. Para ello tienes que analizar cuáles son tus fortalezas ( las cosas positivas que tienes) y tus debilidades ( las que no son positivas). Haz una tabla.
6. Reflexiona y escribe cómo puedes utilizar los recursos que tienes para sentirte mejor y ayudar a las personas que te rodean.
Hace poco vi en una publicación este juego y me recordó a mi mejor época de colegio en la que las últimas páginas de las libretas estaban llenas de estos cuadrados. A veces no estaba atenta en clase porque estaba jugando con mis compis de al lado 😅 ¿ Cómo adaptarlo para que mis niños jueguen en clase y aprendan ? Repasando la acentuación de las palabras.
𝚁𝚎𝚐𝚕𝚊𝚜 𝚍𝚎𝚕 𝚓𝚞𝚎𝚐𝚘
🎲 Cada jugador tendrá un lápiz de un color. 🎲 Por orden lanzarán un dado para ver qué palabra tienen que encontrar (aguda, llana, esdrújula o sobresdrújula) 🎲 Una vez localizada la palabra realizó una línea en vertical o en horizontal alrededor de ella. 🎲 Cuando un jugador cierre el cuadrado se apropiará de él coloreándolo de su color 🎲 Si cierra el cuadrado tira de nuevo el dado 🎲 Quien más cuadrados consiga pintar gana la partida.
Folio interactivo para repasar los criterios de divisibilidad. Cada año repasamos los criterios para facilitar las tareas en las que debemos hallar el mínimo común múltiplo y el máximo común divisor de varios números.
La perseverancia es considerada una virtud que nos acerca a nuestros objetivos. Muchos consideran que ser perseverante es seguir adelante en un proyecto a pesar de los obstáculos que puedan aparecer, sin embargo, esa noción es incompleta porque la perseverancia también incluye la capacidad, la voluntad y el temple de continuar los esfuerzos, aún sin contratiempos de por medio, para alcanzar una meta. Cuando somos perseverantes nos sobreponemos al cansancio, los contratiempos y la frustración con la ilusión de acercarnos a un sueño, de hacer realidad una meta en particular. Todos nuestros esfuerzos son válidos, ya que conocemos el valor de lo que deseamos. La perseverancia está muy relacionada con el esfuerzo, la voluntad, la fortaleza y la paciencia. Con la práctica y fuerte convicción, ese grupo de valores puede sacarnos delante de cualquier situación complicada por la que estemos pasando.
Es así cómo la perseverancia no sólo sirve para cumplir nuestros sueños, sino también para levantarnos de las situaciones difíciles y los momentos en los que no nos sentimos bien anímicamente porque nos plantea ser fuertes, pacientes y no dejar de luchar.
Responde a las siguientes preguntas en tu cuaderno:
1. ¿Qué espera el niño que suceda cuando pone la moneda en la máquina? ¿Qué sucede realmente?
2. ¿Por qué monta un puesto de limonadas ?
3. ¿Cómo crees que se siente cuando pone todas las monedas y no sucede nada?
4. Al final de tanto esfuerzo a lo largo de su vida ¿Ha merecido la pena? Explica tu respuesta.
5. ¿ Has sido perseverante alguna vez a lo largo de tu vida para conseguir un propósito? Cuéntalo detalladamente
Dos náufragos intentan pescar y se llevan una grata sorpresa, aunque uno de ellos se queda un poco decepcionado y no encuentra la ayuda de su "vecino". Al final la empatía vuelve a jugar un papel fundamental en una historia que se resuelve con final feliz, algo que venimos trabajando en clase desde hace meses.
EL NAUFRAGO
Contesta a las siguientes preguntas en tu libreta
1. ¿Crees que el segundo naufrago está contento con el árbol que le ha caído del cielo? ¿Por qué?
2. ¿Por qué crees que el primer náufrago no camparte los cocos con su vecino? ¿Te parece justo?
3. Cuando pasa un poco de tiempo, el árbol del segundo náufrago resultó ser mejor ¿Por qué crees que él si acaba compartiendo su comida?
4. ¿Qué crees que hubieses hecho tú en esta historia si te hubiese tocado el árbol bueno? ¿Hubieras compartido tus cosas? ¿Por qué?
Completamos el material de los animales con las especies de invertebrados. Este pack lleva la misma estructura de trabajo con diferentes niveles de las actividades de los animales vertebrados.
Podéis utilizarlo aplicando diferentes metodologías adaptándose a las diferentes necesidades de las aulas.
¿Qué puedes encontrar?
🐛 Ficha informativa sobre los animales invertebrados en color
🐞 Ficha informativa sobre los animales invertebrados en Blanco y Negro
🐙 Ficha para completar huecos en color
🐌 Ficha para completar huecos en blanco y negro
🦞 Ficha en blanco para completar en color
🦋 Ficha en blanco para completar en blanco y negro
Haz clic en la siguiente imagen para descargar:
*Descarga el material cuanto antes ya que estará gratuito durante unas horas
A veces es muy difícil saber controlarse en situaciones conflictivas y un pequeño problema lo convertimos en u problema enorme.
El Autocontrol es la capacidad de interpretar las creencias, deseos y sentimientos
propios y controlar los impulsos.
En este vídeo vemos como dos cazadores no son capaces de
"autocontrolarse" cuando tratan ambos de cazar a un conejo. Al final pasa
todo a ser un problema entre ellos y ¿Quién acaba cazando al conejo? Una
verdadera muestra de poco autocontrol que, al final, aleja a los dos de
conseguir el objetivo que pretendían.
Una vez has terminado de ver el video contesta a las siguientes preguntas en tu libreta:
1. ¿Cuál crees que es el objetivo de los dos cazadores?
2. Cuando empiezan a competir entre ellos a ver quien es el mejor... ¿Crees que están pendientes a lo que el conejo hace?
3. ¿En qué momento pierden su objetivo principal?
4. ¿Quién acaba consiguiendo lo que quería?
5. ¿Cómo podían haberlo solucionado?
6. Explica una situación en la que no hayas sido capaz de controlarte y al final no salieran las cosas como tú querías.
Ya hemos empezado el repaso de los reinos de los seres vivos en el área de Ciencias de la Naturaleza y toca profundizar un poco en el grupo de los animales, concretamente de los vertebrados. Es por ello que preparó este paquete de materiales de diferentes grados de dificultad. Se puede utilizar aplicando diferentes metodologías adaptándose a las diferentes necesidades de las aulas.
¿Qué puedes encontrar?
🐶 Documento de los animales vertebrados a color (de 1º a 6º)
🦁 Documento de los animales vertebrados en B / N (de 1º a 6ª)
🐸 Ficha para completar huecos en color (de 1º a 6º)
🐍 Ficha para completar huecos en B / N (de 1º a 6º)
🦒 Ficha para cortar y pegar la info color (de 1º a 6º)
🐟 Ficha para cortar y pegar info en B / N (de 1º a 6º)
🐭 Ficha para completar con pauta de una línea a color (de 3º a 6º)
🐬 Ficha para completar con pauta de una línea en B / N (de 3º a 6º)
🐔 Ficha para completar todo lo aprendido sin pauta a color (de 4º a 6º)
🐒 Ficha para completar todo lo aprendido sin pauta en B / N (de 4º a 6º)
¿Cuál vas a utilizar tú?
Yo proyectaré los documento/carteles para entregarles posteriormente una de las fichas para completar. . .
Para descargar este pack haz clic en la siguiente imagen:
*Recuerda descargar en tu dispositivo ya que solo estará disponible gratis durante unas horas.
Volvemos a la carga con las reglas generales de acentuación. Para ello, creó unos folios interactivos con la temática del universo que nos recuerdan cuales son las palabras agudas, llanas, esdrújulas y sobresdrújulas y cuándo se tildan.
¿Qué podemos encontrar?
✨ Flipbook de las reglas de acentuación de las palabras con solución
✨ Flipbook de las reglas de acentuación de las palabras con pauta para completar por los alumnos
✨Flipbook de las reglas de acentuación de las palabras en blanco para completar por los alumnos
✨ Ficha de trabajo para encontrar las palabras agudas, llanas, esdrújulas y sobresdrújulas. Se colorea según la leyenda y se pone la tilde a las palabras que lo necesiten.
✨ Plantilla de la ficha de trabajo para encontrar las palabras agudas, llanas, esdrújulas y sobresdrújulas. Se puede rellenar con las palabras que se consideren a mano. Se colorea según la leyenda.
*Las fichas de trabajo para el reconocimiento de la acentuación de las palabras, pueden utilizarse para realizar otras actividades como por ejemplo reconocer los diferentes tipos de palabras (sustantivos, verbos, adjetivos...) o para analizarlas morfológicamente.
¿Cómo conseguirlo?
Haz clic en la siguiente imagen para descargar todo el material
* Recuerda descargarlo y guardarlo cuanto antes porque solo estará gratuito durante las primeras horas de la publicación
Repasamos las propiedades de la suma y de la resta con este folio interactivo para pegar en la libreta.
Aunque se trata de un contenido que se trabaja en cursos inferiores, no está de más volver a trabajarlo. En mi caso les repartiré el flipbook para completar en blanco y negro ya que mis alumnos son autónomos para eso y tienen que trabajar la presentación. Tú también puedes darles las soluciones para que puedan consultarlas cuando lo necesiten.
¿Qué puedes encontrar?
💢 Flipbook a color con respuestas
💢 Flipbook a color con pauta para completar
💢 Flipbook en B/N con respuestas
💢 Flipbook en B/N con pauta para completar
Para descargar el material haz clic en la siguiente imagen :
En mi centro se lleva a cabo el plan de frutas y verduras. Para ello tomamos nota en una hoja de registro de los alumnos que más fruta y verdura consumen durante la semana. Al finalizar cada trimestre los alumnos que más fruta han consumido tiene una recompensa. También la recibe el grupo que en conjunto más días han traído almuerzos saludables.
Estos banderines los he creado para decorar el rincón donde registramos el consumo.
Después de las actividades iniciales toca ponerse manos a la obra. Yo siempre comienzo haciendo un repaso a las operaciones matemáticas básicas pero de una manera divertida.
Los alumnos realizaran las operaciones para conseguir descifrar el código de color y conseguir su recompensa, en mi caso puntos en classdojo.
El código se consigue dando color a las estrellas ordenando los resultados de las operaciones de menor a mayor o viceversa.
¿ ᑫᑌÉ ᑭᑌᗴᗪᗴᔕ ᗴᑎᑕOᑎTᖇᗩᖇ?
➗Ficha a color sin pauta
➗ Ficha a color con pauta cuadriculada
➗ Ficha a color sin operaciones para que puedas reutilizar sin pauta
➗ Ficha a color sin operaciones para que reutilices con pauta
➗ Ficha en B/N sin pauta
➗ Ficha en B/N con pauta cuadriculada
➗ Ficha en B/N sin operaciones para que puedas reutilizar sin pauta
➗ Ficha en B/N sin operaciones para que reutilices con pauta
¿ ᒪO ᑫᑌIᗴᖇᗴᔕ?
Haz click en la siguiente imagen
*Descárgalo ahora mismo... disponible gratis solo 24h
Vuelve la actividad de "ROMPE-HIELOS " en su versión 3.0. Nuevas preguntas, nuevas tarjetas, nueva presentación.
Se trata de un juego de cartas al azar. Proyectamos la presentación en la pizarra digital y cada alumno responderá una pregunta al azar. Las cartas cambian cada vez que pulsamos al astronauta.
Con esta actividad potenciamos la expresión oral , nos ayuda a "romper el hielo " y a sacar lo mejor de nosotros.
Puedes ir a la página directamente haciendo clic en la siguiente imagen